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一杰報道

一杰骨干教師·區域學習環境創設與區域活動的有效組織成功舉辦

來源:一杰早期教育 發布時間:2019-05-30

       溫暖的春天已經漸漸離我們遠去,汗水也在明媚的陽光下出現在勞動者的額頭。五月,一個美好的季節,一杰幼兒園骨干教師研修班系列·區域學習環境創設與區域活動的有效組織專題分別在幸福指數最高的小城惠州、四季如春的昆明,與來自全國各地的154位優秀的幼兒園園長、一線工作老師相聚一堂,共同探討、成長。

 

(一)
合照部分

 

       一段旅程、兩天學習、三人成群、朝著向往的方向,出發吧!

 

 

 

(二)
學習部分

 

       第一天內容以學習環境創設為主,胡老師分享了區域環境的重要性以及一日課程中各區域活動的有效組織、精彩的案例分享以及實操環節等內容,精彩紛呈的案例緊緊的吸引住了學員的眼球,下午的實操環節給學員提供了實踐所學內容的平臺。

 

學員們被課堂分享內容深深吸引著

 

       農夫或園丁通過創造適宜的環境來培育植物。同樣的,創造一個學習環境,讓孩子的創造力得以在這個環境中得到蓬勃的發展。這群老師,正在做這樣的準備。

 

胡彥丹老師在現場做精彩分享

 

(四)
體驗部分

 

       第二天以區域材料投放、主題課程為主。一大早,會議室就擺滿了3張桌子的區域材料,每一份材料都有序地擺放,精致又不失教育價值。學員們都好奇老師是如何創作的、孩子又是怎么操作的,設計什么樣的主題可以投放這些材料。我們一起通過圖片來體驗一下吧!

 

 

 

       在去小學化風聲鶴唳的今天,幼兒園談“字”色變,文字是中華民族的傳統文化,它是可以以多種多樣的、有趣的方式出現在幼兒園里、班級里和區域里,激發孩子對文字探索的欲望,不信,你可以來一杰的區域課程里體驗一下。

 

(五)
研討部分

 

       如果把區域材料比作珍珠,那主題就是那根把一顆一顆角落里的珍珠穿起來的線。那么,如何設計主題,才能將區域中的每一份材料都串連起來,才能把我們的區域環境、材料與主題相結合,讓教室中每個區域和材料都變成價值連城的珍珠項鏈呢?研討正在進行中,學員們各抒己見,博采眾長。

 

 

       世界上沒有最流行的教育,也沒有最完美的教育,只有最適合自己的,才是最好的。所有的孩子都具有創造的潛能,這是他們與生俱來的。但是他們的創造力并不能自行發展,而是需要培養、鼓勵和支持,而老師正是為孩子的學習提供腳手架的那個人!

 

       兩天的講座+體驗+實操結束了,但我們的行動才剛剛開始,一杰期待大家的行動反饋,讓我們在工作中不斷創新,積極踐行快樂工作、快樂生活!下一期6月29-30,美麗的吐魯番見!

 

 

       暑期課程安排:7月27-28日廈門、8月4-5日太原,歡迎提前預定。

 

/版權說明/

 

圖文來源:一杰黃俐,版權歸一杰所有,未經我們許可,嚴禁轉載至任何平臺。

審核人:一杰王曉玲

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